Знакомим детей с глиной

Конспект ООД в старшей группе. Глиняная посуда

Программное содержание: познакомить детей со свойствами песка и глины ( сыпучесть, липкость, способность пропускать воду), сравнить, чем они. Знакомство с декоративной посудой и лепка ее детьми Затем говорит, что такую посуду делают из глины украинские мастера в гончарных. Тема: «Знакомство детей с народными промыслами и ремеслами ( гончарное Формировать навыки работы с глиной(пластилин). 2.

Брали специальную скамью с колышком, ставили на колышек гончарный круг, раскручивали его и из куска глины вытягивали плошку, кринку… 4. Когда кринка готова кладут ее на полку, чтобы высохла.

Затем на печь, на печи сушат дольше. Смазывают внутри тряпочкой мазью автолом или дегтем 7. Окатывают внутри свинцовым порошком. Расплавится свинец на печке, станет, как вода, забулькает, но нужно еще ждать, чтобы перегорел, получится порошок. Этим порошком внутри и окатывают тонким слоем.

  • Конспект ООД в старшей группе. Глиняная посуда
  • Конспект занятия по экспериментированию для детей средней группы «Знакомство с песком и глиной»
  • Конспект занятия «Знакомство с глиной»

Затем предстояла самая сложная процедура — лудить горшки, обжигать. Для этого были специальные печки — Лудильницы. Их делали на окраине деревни или в конце огорода. Эти печки были тоже из глины. На них раскладывали посуду. Прикрывали черенками от старой посуды, чтобы выходила влага, когда посуда накалиться. Печь часа топили хорошими дровами. Утром доставали посуду из печи, черенки, которые прикрывали печь, рядом складывали и доставали остывшую посуду, печь прикрывали листом железа, чтобы не намокла.

Иногда украшали посуду, посередине кринки, плошки — окалой. Это раскаленная медь, ее капали по кругу. Затем готовые горшки везли в г. Никольск, на рынок, или в соседние деревни, продавали. Всё это сделано человеком из глины. Дети, но какого они цвета? Яркие, цветные называют цвета Воспитатель: Правильно, все эти изделия, после того как человек их слепил, обожгли в специальной печи, чтобы они были крепкими.

А потом раскрасили яркими красками, чтобы они были красивыми. А сейчас наше путешествие продолжается, и мы с вами посетим мастерскую, где работают с глиной. Дети, посмотрите на этот кусок глины. Сейчас мы с вами проведём эксперимент: Дети помогите мне залить её водой.

Дети заливают в специальной ёмкости кусок глины водой. А пока наша глина мокнет, мы с вами поиграем. Физкультминутка проводится 2 раза В понедельник я купался, изображаем плавание А во вторник — рисовал. Дети садятся на корточки, руки под щёку — засыпают. Хорошо, поиграли, а теперь давайте посмотрим, что стало с нашей глиной.

Как она поменяла свои свойства. Дети вы можете потрогать её, помять. Дети трогают глину руками. Мягкая, липкая, мажется… Воспитатель: Это свойство глины и узнали люди, и стали делать из неё различные предметы: Всё это из глины?

НОД по экологии "Свойства песка и глины" ⋆ Планета Детства

Да дети, глина удивительное чудо природы. Вам понравилось наше путешествие? На этом наше путешествие заканчивается. Где мы с вами побывали?

НОД по экологии «Свойства песка и глины»

В музее, где добывают глину, в мастерской, на природе… Воспитатель: А что вы узнали о глине? Как здорово и весело у вас в детском саду!

И все это благодаря вашим воспитателям. Они проводят игры, учат вас рисовать, лепить, читать стихи. Я расскажу бабушке и дедушке, что у вас в группе добрые, веселые и заботливые воспитатели. Дети, Колобок о вас узнал много интересного. Вы умеете петь, лепить, читать стихи, а теперь,давайте мы покажем, как мы умеем играть.

Дети поют вместе с воспитателем и под музыку делают следующие движения: Мы ногами топ-топ-топ ходят по комнате Мы в ладоши хлоп-хлоп-хлоп хлопают в ладоши Ай да малыши! По дорожке мы шагаем идут за воспитателем И в ладоши ударяем хлопают в ладоши Топ-топ, ножки, топ! Ребята, мы с вами попели. Поиграли, а нашему Колобку пора домой.

Дети прощаются с Колобком, и он уходит. Дети, а теперь мы с вами познакомимся с глиной, будем Сравнивать глину и песок.